根据工程教育专业认证对学生能力的要求，本专业培养方案遵循“重基础、多模块、分类指导”原则，加强专业基础课的理论与实践教学，并在计算机科学与技术专业名称下设置了“物联网应用”、“人工智能与机器人”两个模块方向。以嵌入式技术为主线，采取多层次学习、逐级培养的教学体系，通过加强教学与科研相结合、创新性与前沿性的综合实践、第二课堂教学、工程训练和课程设计的强化训练，为塑造学生就业核心竞争力奠定坚实基础。通过本专业的学习，毕业生将达到如下要求：

1. 工程知识：具备数学、物理、电子电路、计算机硬件、软件、计算机网络等基础和专业知识，并能应用于计算机应用领域复杂工程问题的解决方案。 

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和计算机科学的基本原理，并通过文献研究、实践等，识别、表达、分析复杂计算机工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：针对计算机相关复杂工程问题，能够提出解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机应用领域复杂工程问题进行研究，设计并实施相应的实验方案，能够对原型系统进行性能分析，得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：针对计算机相关复杂工程问题，能够开发、选择、使用恰当的现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于计算机工程领域相关背景知识对解决方案进行合理分析，评价其对社会、健康、安全、法律以及文化带来的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：针对计算机应用领域的专业工程实践活动，能够理解和评价其对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有思想政治理论知识、人文社会科学素养、社会责任感、法律基础知识，能够在计算机工程实践领域中理解并遵守工程职业道德和规范，履行相应责任。

9. 个人和团队：具备创新创业和就业基础知识，能对未来职业生涯做出规划，可在多学科背景下团队中胜任负责人、团队成员等多种角色。

10. 沟通：能够针对计算机应用领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握与计算机相关的工程管理知识与经济决策方法，并能在多学科背景下应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。